أعرف أن ما أفعله قد لا يعني للكبار شيئا، لكن الأمر مختلف عند الصغار.

ولكن من هم هؤلاء الصغار ؟

إنهم تلاميذي ، وقد يكونون أخوتك ، أو بعض أقربائك ، قد تكون أنت في الماضي ، وربما في الحاضر ..

لكل من يستهويه السفر عبر مطايا الكلمة أخيره للمرة الأولى و الأخيرة بين خيارين لا ثالث لهما :

ـ إما أن تسافر معي

ـ أو تسافر معي ، فقرر بسرعة .

ذ. السملالي

الجمعة 31 أكتوبر 2008

في يوم الجمعة كنت أتجول أمام المنزل ، فجأة سمعت مُواء قطة ، فدفعني الفضول لأقترب من هذا الصوت . فرأيت قطةَ بيضاءَ صغيرةً ، وحملتها بين كفي وذهبت بها إلى منزلي ، وعندما نظرت أمي إليها قالت لي :

- لعلها فقدت أمها .

فقلت لها : أظن أنها جائعة أيضا ، سأعطيها شيئا لتأكله .

وعندما قدمت لها قطعة لحم تناولته بشراهة ، وقدمت لها ماء فشربته ونامت بعد ذلك .

وفي وقت الظهيرة خرجت مع أمي إلى بيت خالتنا التي تسكن جوار بيتنا ، وفي الطريق رأيت قطة كبيرة بيضاء تموء مواء غليظا ، فقلت في نفسي :

- سأذهب بها إلى المنزل، لعلها تكون أم تلك القطة .

فما وقع نظرها عليها حتى استحالت من حزن وغم إلى فرح وسرور، وبدأت تلعب معها ، فقلت في نفسي :

- سبحان الله الذي خلق الحيوان كالإنسان .

ملحوظة : لم أتصرف في كلمات القصة حتى تبدو على حقيقتها ، ولكنني تصرفت في علامات الترقيم . و لولا المشقة لضبطت النص كما ضبطته هي ، ولم ترتكب فيه خطأ واحدا ـ في ما رأيت ـ ، …. لا أستطيع أن أخفي إعجابي بأسلوبها ..

عندما عدت من المدرسة جلست  وحدي مهمومة أفكر ماذا أفعل ، فقلت في نفسي : لماذا لا أرسم ؟

فأحضرت مجلتي المحبوبة لدي ـ وهي مجلة “الرائدة” ، وأحضرت كذلك ورقة وقلما ، واخترت من مجلتي صورة لفيل يأكل العشب ، وعندما انتهيت من رسمه ذهبت إلى أمي التي كانت في المطبخ لأتأكد من أن رسمي جميل، فقالت لي أمي وهي تشجعني : أحسنت عملا يا إيمان ، إنه عمل جيد .

ملحوظة : الموضوع لم أتصرف في كلماته ، إلا أنني تصرفت في علامات الترقيم

طلبت من التلاميذ أن يأتوني بمذكراتهم ، التي فيها ذكر أحداث مهمة حصلت لهم ، فانبرى عدد منهم حاملين دفاترهم .

بما أنه كان عملا طوعيا ،كان عدد الدفاتر قليلا ، ولكن الذي لم أجد له تفسيرا حتى الساعة هو عزوف الذكور عن الكتابة بشكل ملحوظ، غير أن هذا ليس بالأمر الذي يوصف بالشيء السار … بل هو شيء آخر .

وقعت عيني على أول دفتر ، وكان لأصغر التلميذات حجما ، وقد تكون من أصغرهن سنا … إنها إيمان ، التي لابد من إضافتها إلى لائحة النجباء … وبامتياز .

كنت قد طالبتهم في السابق ـ على سبيل التشجيع ـ أن يكتبوا أهم ما حصل لهم في كل يوم قدر الإمكان ، و أن يوجزوا تفاديا لكثرة الأخطاء ، وخير الكلام ما قل ودل . بعضهم بلغ به الأمر أنه أصبح يعنون كل موضوع جديد ، وكانت “إيمان” من تلك الفئة ، وعنونت موضوعها الأول قائلة : “لحظات إبداع”

لقد لمست دائما تدنيا في  مستوى الكتابة لدى التلاميذ ، بل وأعرف كيف يكون أمثلهم طريقة ، إلا أنها أحدثت لي المفاجأة … فمجرد هذا العنوان ينبئ عن خبئ تخبئه ..

لا أنكر أنني فكرت بأن في الأمر أياد خفية ، لكن معرفتي بصدقها في الحديث ، ولوائح النباهة التي يشهد بها كل من درسها … كل ذلك أكد لدي أصالة موضوعها ..

أخذت ألتهم الموضوع ، وأعيد قراءته لأتأكد من أنها تقصد هذه العبارات التي تكتبها ، فكان كل شيء ـ كما أراه ـ له محل جيد من الإعراب .

سألتها مرارا وتكرارا ، هل أنت كاتبة الموضوع ؟ فأكدت لي ذلك .

أكثر ما أثار استغرابي هو أنها لم تهب ضبط الموضوع كاملا بالشكل ، ولم تخطئ في حركة واحد، خصوصا في الموضوع الأول ، حتى الممنوع من الصرف نجت من مزالقه .

أعلم أن مواضيع التلاميذ غالبا ما تحتاج إلى الجبر ـ قل أو كثر ـ ،وهو أمر لابد لي منه مع كثير من التلاميذ ، ولكنها شذت في الموضوع الأول … أما في الموضوع الثاني فلا يضرها تصحيحي القليل ولاينقص من قدرها عندي . 

وإذا كان في العمر بقية ، سـأكتب لكم ما تجود به قريحة تلك الفارسة الصغيرة ، لتشاركوني الرأي ومتعة القراءة … بل قد تجودون بالملاحظات البناءة

والسلام عليكم

من هؤلاء النجباء ، ضيفة الموضوع : السالكة خ.

كانت تدرس عندي في الفصل السادس قبل سنتين ، وكانت متميزة في كل شيء …

لا تتحدث إلا إجابة ، ولا تضحك إلا تبسما … إذا تحدثت أبلغت ، وأبلغ من ذلك إذا أمسكت القلم .. يصدق عليها فعلا أن الكلام ألين لها …

لقد تنوعت محاور الكتابة عندنا من حوار لوصف لسرد ، وكانت تأتي في كل ذلك بما يشفي الغليل …

أذكر ذات مرة أننا في تلك القاعة العتيقة تحدثنا عن الوصف ، فطالبتهم بوصف لقاعتنا ، وكان موضوعها موجزا ، وأذكر منه أنها قالت :

” … في قسمنا ثلاثة صفوف ، يقع مكتب المعلم خلف أوسطها.

جدران القسم مصبوغة باللون الأصفر ، وكان ذلك منذ زمن بعيد … “

لم أتمالك حينها نفسي من الضحك ، لقد كان وصفا دقيقا ، وحمل في طياته نكتة خفيفة ..

ثم حرصت بعدُ على متابعة مواضيعها ، فكانت كلها قريبة من الكمال.

أتمنى أن أرى لها قريبا مواضيع هنا ، مع المتمنيات بالتوفيق والنجاح .

في هذه اليوم السعيد ، قررت أن أنشئ هذه المدونة التي ستكون همزة وصل بيني وبين تلاميذي الذين باعدت بيني وبينهم الأيام ، وأيضا لمن هم مثلهم أينما كانوا في هذا العالم الذي صار قرية صغيرة ، بل أصغر من ذلك …

لقد تعرفت خلال السنوات الماضية من عملي : التدريس ، بفئة من الطلاب النجباء ، الذي أعطوا مقاليد الكتابة ، و ألين لهم الكلام كما ألين الحديد لسيدنا داود ، فتمنيت لهم مزيدا من التوفيق ، والاستمرارية … فتفتق الذهن عن فكرة إنشاء مدونة تحتضن كتاباتهم ، التي أريد من  الآخرين أن يشاركوني متعتة قراءتها …

 لقد أسميتهم فرسان الأدب ،  ولا شك أنهم كذلك ، ثم لاشك أن العالم ـ وأقصد العالم العربي ـ مليء بأمثالهم ، فالباب مفتوح لهم

يمكن لهؤلاء الفرسان أن يشاركوا بمواضيع هادفة من اختيارهم ، كما يمكنهم المشاركة بتحرير مواضيع قد أحددها .

وفي ظني ، أنه لا يمكنني أن أضيف جديدا لمن أراد تعلم فن الكتابة ، لأنه فن يقوم على المجهود الشخصي بالأساس ، ولكني قد أبدي ملاحظات ، كما قد يبديها غيري من الأساتذة ، و رأس الأمر بين يديك… أيها الفارس

ذ. السملالي

أرسل إلينا إبداعك على البريد الإكتروني التالي

foursan2009@gmail.com